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13 mars, par Philippe Jonin — Articles à paraître dans les numéros à venir
L'étude des pavages d'Escher au collège est un grand classique pouvant donner lieu à des activités passionnantes pour les élèves, mêlant mathématiques exigeantes et découvertes artistiques. L'usage des outils numériques comme GeoGebra dans ces activités n'est pas une nouveauté non plus, en témoigne cette (...)
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25 février, par Carole Cortay , Christophe Gilger — Articles à paraître dans les numéros à venir
L'article permet de mesurer, après 4 ans de travail et d'approfondissement, l'évolution du dispositif M@ths en-vie. - Articles à paraître dans les numéros à venir
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25 février, par Cyrille Guieu — Articles à paraître dans les numéros à venir
Cet article apporte une contribution importante à celles et ceux qui s'interrogent sur l'enseignement de l'algorithmique et de la programmation (notamment en classe de Seconde) dans le cadre du cours de mathématiques. Il présente aussi le travail de thèse de Matthieu Branthôme [1]. - Articles à (...)
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10 février, par Monique Gironce — Articles à paraître dans les numéros à venir
Monique Gironce revisite un article ancien qu'elle corrige et complète à la lumière d'évolutions techniques et de contacts récents. - Articles à paraître dans les numéros à venir
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4 février, par Bernard Parisse — Articles à paraître dans les numéros à venir
Bernard Parisse nous écrit : Vous avez probablement entendu parler de l'annonce faite par Google d'une intelligence artificielle capable de résoudre des problèmes des olympiades internationales de maths (article du journal Le Monde du 17 janvier dernier par exemple Cela m'a fortement intéressé, (...)
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2 février, par Gérard Kuntz — N°89 - mars 2024 - En cours d'élaboration
Réaction de la COPIRELEM au « choc des savoirs » annoncé par le ministère de l'Éducation Nationale La méthode de Singapour ? Vraiment ? Mathématiques à l'école : sur le rapport Villani/Torossian et deux circulaires ministérielles (Stella Baruk, 2018) La méthode de Singapour. Cultiver la pensée algébrique (...)
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17 janvier, par Marie-Laure Drillet, Mathieu Drillet, Patrick Raffinat — Articles à paraître dans les numéros à venir
Mathieu Drillet (professeur de collège et coordinateur du Labo Maths de La Châtre dans l'Indre) et Marie-Laure Drillet (professeure de lycée et coordonnatrice lycée du Labo Maths) répondent à une interview de MathémaTICE réalisée par Patrick Raffinat. Les réponses de Marie-Laure seront en italique, pour (...)
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17 janvier, par Ons Chedly — Articles à paraître dans les numéros à venir
La Nuit du Code est une expérience marquante pour les enseignant(e)s qui s'y engagent et pour les élèves qu'ils y entraînent ... - Articles à paraître dans les numéros à venir
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10 janvier, par Jean-Yves Labouche — Articles à paraître dans les numéros à venir
C'est un article de découverte proposé par Jean-Yves Labouche - Articles à paraître dans les numéros à venir
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4 janvier, par Sarah Leleu — N°89 - mars 2024
À partir du constat, aussi alarmant que partagé, que pour une large majorité des élèves de CM2 « les nombres n'ont aucun sens », l'autrice a mis en place dans sa classe une séquence de numération basée sur une double approche concrète et historique. - N°89 - mars (...)